В комплекте: методическое пособие (с рекомендациями по использованию методик, занятиям с карточками, возрасту и играм), комплекты карточек:
- слова, сгруппированные по частям речи и темам - самостоятельные части речи (1554 слова), служебные части речи, междометия и звукоподражания (189 слов),
- образцы словосочетаний и предложений (20 фраз),
- части слов (180 аффиксов),
- алфавит и знаки препинания.
В прилагаемой книге рассмотрены варианты начала обучения детей от 6 месяцев до 7 лет с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, показана роль ведущей деятельности в организации образовательного процесса, приведены рекомендации по обучению и совместному использованию методов, даются описания множества игр со словами и варианты проверки знаний. Пособие адресовано родителям в качестве методического сопровождения домашних занятий по обучению чтению детей.
Слова на карточках напечатаны с использованием различных шрифтов для различных частей речи. Важно использовать при обучении разные шрифты для того, чтобы показать малышу, что начертание символов, также как и цвет, не влияет на смысл слов. Разное написание позволяет малышу лучше ориентироваться в словах, используемых в повседневной жизни, написанных различными шрифтами.
Комплексный подход к обучению чтению
Представленный комплексный подход позволяет учесть основные особенности развития малыша и способствует легкому началу обучения чтению с нескольких месяцев и вплоть до 6-7-ми лет, а также, если малыш уже умеет читать, то возможно закрепить имеющийся навык, пополнить словарный запас и плотнее подойти к изучению структуры родного языка. Это обеспечит в дальнейшем преимущества не только в вопросе чтения для получения необходимой информации и приобретения знаний, но также послужит основой для успешного и грамотного изложения собственных мыслей.
Это не просто удобно и эффективно. Дети сами жаждут систематизировать все вокруг. Методика направляет, способствует лучшей подаче материала, позволяет сделать процесс познания окружающего мира не только увлекательным и полезным, но и относительно простым и понятным занятием. А совмещение обучения с ведущей деятельностью, объектной или игровой, поможет легко, радостно и гармонично развиваться и узнавать все новое для малыша.
Кроме того, навык чтения положительно сказывается и на развитии речевых центров головного мозга. Ведь восприятие речи на слух, также как и восприятие письменности входят в число основных высших функций головного мозга человека.