Если вашему малышу исполнилось 8 месяцев - пора уже начинать проводить с ним первые творческие занятия. Крохи, как вы сами убедитесь, могут очень многое. Важно научить их этому, помочь проявиться талантам.
Вам будет интересно узнать, как можно разговорить даже самого упрямого "молчуна", и какие существуют "хитрости" для того, чтобы увлечь ребенка занятиями и играми. Опытный логопед научит вас, как надо заниматься развитием речи с "молчунами", какие существуют методы работы с ними и как можно обойти "подводные камни".
Самые простые упражнения - переливание воды, просеивание смеси из крупы через дуршлаг, вытирание воды губкой, складывание салфеток, пересыпание крупы ложкой, вылавливание шариков и столь нелюбимые большинством взрослых стирка и подметание пола и т.п. - действуют на кроху просто завораживающе!
Обучать чтению можно быстро, в игре и движении, без потерь зрения и осанки. Начинать можно лет с двух - выправляется произношение, ребенок активнее выходит в речь, успешнее развивается. Читающих двухлеток-трехлеток становится все больше. Ничему не обучавшиеся первоклассники начнут читать через неделю-другую.
Главная задача родителей - наилучшим образом стараться удовлетворить любознательность своих малышей, дать им в руки инструменты для исследования окружающего мира. Обучение в раннем возрасте - это, в первую очередь, игра.
Трех-четырехлетние дети по методике Н.Зайцева знакомятся сразу с первой сотней, к пяти годам решают задачи и примеры на сложение и вычитание в пределах не менее ста, разбираются в умножении и делении, выучивают таблицу умножения, могут прочитывать и записывать многозначные числа, знают названия геометрических фигур и, естественно, идут дальше!
Уникальная методика запоминания слов целиком, а также сочетаний согласных и гласных букв, из которых состоят слова. Эта методика заложит фундамент для дальнейшей абсолютной грамотности при письме.
Обучать чтению можно быстро, в игре и движении, без потерь зрения и осанки. Начинать можно лет с двух - выправляется произношение, ребенок активнее выходит в речь, успешнее развивается. Читающих двухлеток-трехлеток становится все больше. Ничему не обучавшиеся первоклассники начнут читать через неделю-другую.